机械类专业是工学门类中的一个重要分支，涉及到机械设计、制造、控制、应用等方面的理论和技术，为国家经济建设和社会发展提供了重要的支撑和服务。
本文从教育部最新公布的《普通高等学校本科专业目录》出发，介绍了机械类专业的19个专业，包括机械工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程等，以及各专业的专业代码、名称、学位授予门类、修业年限和增设情况。还提供了机械工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程等专业的简介和特点，旨在帮助有意向报考机械类专业的考生和家长了解机械类专业的基本情况和发展前景，为专业选择提供参考。
一、机械类专业的概况机械类专业是工学门类中的一个重要分支，涉及到机械设计、制造、控制、应用等方面的理论和技术，为国家经济建设和社会发展提供了重要的支撑和服务。机械类专业的毕业生可以在机械工业、汽车工业、航空航天工业、船舶工业、能源工业、化工工业、冶金工业、建筑工业、农业机械化、环境工程、医疗器械、教育科研等领域从事设计、制造、试验、检测、管理、营销、教学、研究等工作，具有广阔的就业前景和发展空间。
根据教育部最新公布的《普通高等学校本科专业目录》可知，机械类专业属于工学门类，包括机械工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机械电子工程、工业设计、过程装备与控制工程、车辆工程、汽车服务工程、机械工艺技术、微机电系统工程、机电技术教育、汽车维修工程教育、智能制造工程、智能车辆工程、仿生科学与工程、新能源汽车工程、增材制造工程、智能交互设计、应急装备技术与工程等19个专业，以下是具体专业名单及专业代码一览表，希望对大家有所帮助。其中特设专业在专业代码后加T表示，国家控制布点专业在专业代码后加K表示。
序号
门类
专业类
专业代码
专业名称
学位授予门类
修业年限
增设
:--:
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1
工学
机械类
机械工程
工学
四年
2
工学
机械类
机械设计制造及其自动化
工学
四年
工学
机械类
材料成型及控制工程
工学
四年
4
工学
机械类
4
机械电子工程
工学
四年
5
工学
机械类
5
工业设计
工学
四年
6
工学
机械类
6
过程装备与控制工程
工学
四年
7
工学
机械类
7
车辆工程
工学
四年
8
工学
机械类
8
汽车服务工程
工学
四年
9
工学
机械类
9T
机械工艺技术
工学
四年
10
工学
机械类
T
微机电系统工程
工学
四年
11
工学
机械类
T
机电技术教育
工学
四年
12
工学
机械类
T
汽车维修工程教育
工学
四年
1
工学
机械类
T
智能制造工程
工学
四年
14
工学
机械类
4T
智能车辆工程
工学
四年
15
工学
机械类
5T
仿生科学与工程
工学
四年
16
工学
机械类
6T
新能源汽车工程
工学
四年
17
工学
机械类
7T
增材制造工程
工学
四年
18
工学
机械类
8T
智能交互设计
工学
四年
19
工学
机械类
9T
应急装备技术与工程
工学
四年
二、机械类专业的简介和特点
机械类专业的19个专业各有其特色和优势，下面我们对其中的几个专业进行简要的介绍和分析，帮助大家更好地了解机械类专业的内容和方向。
1.机械工程
机械工程专业是一门普通高等学校本科专业，属机械类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。机械工程专业是一门以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和维修各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。
机械工程专业培养适应中国社会主义现代化建设需要，具有扎实的数学、物理、化学、计算机等基础理论知识和较强的工程实践能力，能在机械工业及相关领域从事机械设计、制造、测试、运行、维护、管理等方面的工作，具有创新精神和国际竞争力的高级工程技术人才。
机械工程专业的特点是：
学科基础广泛，涉及力学、材料、热能、电气、控制、计算机等多个领域，要求学生具有较强的综合分析和解决问题的能力。
学科内容丰富，包括机械原理、机械设计、机械制造、机械测试、机械控制、机械仿真等多个方面，要求学生具有较强的理论学习和实践操作的能力。
学科应用广泛，涉及机械工业、汽车工业、航空航天工业、船舶工业、能源工业、化工工业、冶金工业、建筑工业、农业机械化、环境工程、医疗器械等多个领域，要求学生具有较强的跨学科和跨领域的沟通和协作的能力。
2.机械设计制造及其自动化
机械设计制造及其自动化专业是一门普通高等学校本科专业，属机械类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。机械设计制造及其自动化专业是一门以机械设计、制造、自动化为主要内容，以培养具有较强的机械设计、制造、自动化能力，能在机械工业及相关领域从事机械设计、制造、自动化等方面的工作，具有创新精神和国际竞争力的高级工程技术人才为目标的应用学科。
机械设计制造及其自动化专业的特点是：
学科方向明确，以机械设计、制造、自动化为主线，突出机械产品的设计、制造、自动化的整体性和系统性，要求学生具有较强的系统思维和工程意识。
学科内容先进，以现代机械设计理论、现代制造技术、现代自动化技术为核心，注重机械产品的智能化、数字化、网络化、集成化的发展趋势，要求学生具有较强的创新能力和学习能力。
学科应用前沿，以满足社会需求和市场需求为导向，注重机械产品的功能、性能、质量、成本、安全、环保等多方面的优化，要求学生具有较强的应用能力和竞争力。
