在“双高”建设、提质培优行动计划等系列重大举措背景下，河北机电职业技术学院建立“产教特区”、开设“工程创新班”，开创了人才培养新模式，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，打通产科教融汇新途径。

建立“产教特区”，开创人才培养新模式

“产教特区”围绕“大国工匠”培养，以专业为单位进行，引入一系列相关企业，力推校企共建生产性实体，实行基于真实产品的一体化教学，实施“一区一策”，校企共同制定管理规定，共同派驻技术人员，共同监督落实，联合开展科研、生产和人才培养。基于各个专业群开创了“产教特区+企业项目”、“教师+工程师（技师）”双导师、“成果驱动+学分转换”等协同教育教学模式。

建立合作加工型“产教特区”。机械工程系、实习实训中心与万象三维（深圳）科技有限公司和河北创力机电科技有限公司联合建立设计制造智造园，设立三维数字化技术应用工程创新班。由学院提供设备、场地、技术、加工及部分产品研发，合作企业负责外协、技术、验收，双方联合实施新产品、制造技术研发等。

电气工程系与邢台海裕锂能电池设备有限公司联合建立机电设备装调“产教特区”，设立非标设备电气化开发“工程创新班”。学院通过引入企业实际生产项目，校企联合开发模块化教学项目，组织学生就实际性生产项目进行理论学习和实际操作技能训练。

建立校企联合体型“产教特区”。信息工程系与深信服科技股份有限公司、联想教育科技（北京）有限公司等企业联合建立信息科技“产教特区”，设立通信网络安全“工程创新班”和联想前端数字化技术“工程创新班”；财会与管理工程系与京东科技集团联合建立数字商务“产教特区”，设立京东智慧物流“工程创新班”。

开设“工程创新班”，探索人才培养新途径

“工程创新班”是学院为创新人才培养模式、实现校企深度合作育人、借鉴国际先进职教经验而专门开设的实验班，是学院创新人才培养的示范区、教学改革的先行者，着力培养以成为“大国工匠”为目标的高素质技术技能型人才。学院依托每个特区，开设1—2个实施“双导师”导学、模块结构化教学的“工程创新班”，依托“产教特区”的生产环境，融入创新理念、科研理念，借鉴“1+X”模块化教学、“双导师”导学，开展具有现代学徒制特征的校企协同育人。

学院践行“将岗位设在教室、将学校建在园区、将专业建在产业链上”的教学理念，以政策、技术、资金等支持打造利益共同体。创新班创立之初就将育人成才放在首位，结合实际情况，引导学生参与项目，探索适合专业自身职业教育的人才培养方式。“工程创新班”实现了课程体系对接企业生产岗位标准、专业对接产业园区职业标准“两对接”，并完成了走访龙头企业、毕业生回访、杰出校友持续

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